Descripción general

Esta actividad complementaria se enmarca en la situación de aprendizaje “Mi cuerpo funciona”, orientada al conocimiento del cuerpo humano y la adquisición de hábitos de vida saludables. Consiste en la visita de la higienista dental del centro de salud, quien explicará al alumnado la importancia del cuidado de la boca y los hábitos adecuados de higiene bucodental.

La propuesta conecta las áreas de Ciencias de la Naturaleza y Educación Plástica y Visual, promoviendo el aprendizaje significativo, la curiosidad científica y la expresión artística como medios para consolidar hábitos saludables.

Relación con los saberes básicos

Área de Ciencias de la Naturaleza:

El cuerpo humano: partes y funciones.
Hábitos de higiene, salud y bienestar.
Prevención de enfermedades a través del cuidado personal.
Adopción de estilos de vida saludables.

Área de Educación Plástica y Visual:

Representación gráfica y expresiva del cuerpo y sus partes.
Elaboración de producciones artísticas sencillas con finalidad comunicativa.
Participación activa y cooperativa en tareas plásticas grupales.

Objetivos de la actividad

• Conocer la estructura básica de la boca y la función de los dientes, la lengua y las encías.
• Comprender la importancia de la higiene bucodental como parte del cuidado del cuerpo y la salud general.
• Identificar hábitos adecuados de limpieza y cuidado de la boca: cepillado, alimentación equilibrada, revisiones periódicas, etc.
• Valorar la visita al centro de salud y la figura de las profesionales sanitarias como referentes de cuidado y prevención.
• Desarrollar actitudes de responsabilidad y autonomía personal respecto a la salud e higiene propias.
• Expresar de forma artística los aprendizajes adquiridos mediante la elaboración de carteles o murales sobre el cuidado dental.
• Fomentar la cooperación y el respeto en el trabajo en grupo, compartiendo ideas y tareas de manera equitativa.
   

Desarrollo de la actividad

La actividad se estructurará en dos sesiones:

1. Encuentro con la higienista dental:
La profesional del centro de salud visitará el aula para explicar, de forma adaptada y participativa, las partes de la boca, su función y la importancia del cepillado diario. Se realizarán demostraciones prácticas y se fomentará la participación activa del alumnado mediante preguntas, ejemplos y pequeños ejercicios guiados.
2. Elaboración plástica en grupo:
Tras la charla, el alumnado, organizado en grupos cooperativos, elaborará un cartel o mural titulado “Cuido mi sonrisa” o “Dientes fuertes, boca sana”. Cada grupo representará gráficamente los buenos hábitos de higiene bucodental y los mensajes clave de la visita. Los murales se expondrán en el pasillo del centro para compartir el aprendizaje con la comunidad educativa.
 

Atención a las diferencias individuales

Se facilitarán apoyos visuales (pictogramas, plantillas de dientes y bocas) y explicaciones orales adaptadas.
Se ofrecerán diferentes niveles de complejidad en la elaboración del cartel para atender a la diversidad del grupo.
Se promoverá la ayuda entre iguales mediante el trabajo cooperativo y la asignación de roles que favorezcan la participación de todo el alumnado.
 

Recursos

Colaboración de la higienista dental del centro de salud.
Materiales: cepillos de dientes, espejo de demostración, cartulinas, rotuladores, revistas, tijeras, pegamento, imágenes impresas.
Espacio amplio para la exposición oral y la elaboración de los murales.
 

Evaluación de la actividad

Observación directa: interés, participación y actitud durante la visita.
Producto final: calidad y contenido del cartel, claridad del mensaje, creatividad y colaboración en grupo.
Autoevaluación sencilla: ficha o semáforo en la que cada estudiante reflexione sobre lo que ha aprendido y los hábitos que pondrá en práctica.